Öncelikle bir büyük, bir küçük olmak üzere iki parça şeklinde kardan adamın gövdesini ve başını sık tığ işi örgü ile örelim ve içini elyaf ile dolduralım. Daha sonra ise ellerini yeşil iplik ile başlayıp, beyaz iplikle devam edip kollarını yapalım. İki adet yaptığımız kolları vücuduna ekleyelim. Yeryüzüne düşerken ise, kar taneleri dışarıya ısı verir. Karlar erimeye başlarken ise, güneş açmış olsa dahi, hava soğumaya başlar. Bunun nedeni ise, buzların erirken dışarıdan ısı almasıdır. Kar Nasıl Yağar. Kar yağarken hava ısınır ancak kar yağmadan hemen önce, su taneleri ani bir ısı kaybı ile karşılaşır. KarTaneleri Boyama Sayfaları ve Kalıbı. 1.885. Okul Öncesi Sanat Etkinlikleri. Kışsoğuktur ,yağar kar Bir yılda dört mevsim var ÇALAR SAAT Zaman çok çok önemli İyi kullanmak gerekir Çalar saati kurup Her sabah öttürmeli SAATLER Cep,kol,masa saati Duvar saatisiniz Kiminiz meydanlarda Kule üstündesiniz Devamlı yanımızda Parçamız gibisiniz Neresindeysek günün Onu siz bilirsiniz GÜNEŞ Öğrenelim Okulöncesi çocuklarda uykuya dalmada güçlük ve gece uyanmaları sık rastlanan bir durumdur. Öğrenilen davranışlardan olan uykuya dalma biraz sabır ve eğitim gerektirecektir. Sallama, dokunma, masal, ninni ya da oyuncak gibi bir nesneye sarılma gibi yardımlara ihtiyaç duyulabilir. Vay Tiền Trả Góp 24 Tháng. 15 Eki 2011 Amaç ve Kazanımlar PMA A1 Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilme K1 Sözel yönergelere uygun olarak ısınma hareketleri yapar. K4 Sözel yönergelere uygun olarak yürür. K5 Sözel yönergelere uygun olarak koşar. BA A3 Dikkatini toplayabilme K1 Dikkat edilmesi gereken nesneyi / durumu / olayı fark eder. K2 Dikkatini nesne /durum / olay üzerinde yoğunlaştırır. Uygulama Çocuklarla birlikte yere daire şeklinde oturulur ve oyunun nasıl oynanacağı gösterilerek açıklanır. * Öğretmen YAĞMUR dediğinde çocuklar ellerini hafifçe göğüslerine vururlar. FIRTINA dediğinde eller çırpılır. KAR dediğinde eller birbirine sürtülür. * Çocukların oyunu ve kuralları anladıklarından emin olunur. Daha sonra öğretmen bu üç kelimeyi önce sıralı daha sonra karışık halde, bazen de aynı kelimeyi üst üste söyleyerek çocukları yanıltmaya çalışır. Şaşıran çocuk oyun dışı kalır. * En son hiç şaşırmadan oyunu sürdüren çocuğa kadar oyun sürdürülür. Başarılı olan çocuk ödüllendirilir. * Oyun çocukların ilgi ve isteklerine göre tekrarlanır. * İstenildiği takdirde sözcüklere farklı hareketler bulunabilir, sözcükler değiştirilebilir ya da yeni bir sözcük eklenilerek oyun sürdürülebilir. * Sonrasında yapılanlar özetlenerek etkinlik sonlandırılır. alıntı Yağmur, Kar, Fırtına ————————————————————————————————————————— Kazanım ve Göstergeleri MA K1 Yer değiştirme hareketleri yapar. G1 Isınma ve soğuma hareketlerini bir rehber eşliğinde yapar. G2 Yönergeler doğrultusunda yürür. G3 Yönergeler doğrultusunda koşar. BA A3 Dikkatini toplayabilme K1 Nesne/durum/olaya dikkatini verir. G1 Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. ————————————————————————————————————————— Malzeme — ————————————————————————————————————————— Uygulama Çocuklarla birlikte yere daire şeklinde oturulur ve oyunun nasıl oynanacağı gösterilerek açıklanır. Öğretmen YAĞMUR dediğinde çocuklar ellerini hafifçe göğüslerine vururlar. FIRTINA dediğinde eller çırpılır. KAR dediğinde eller birbirine sürtülür. Çocukların oyunu ve kuralları anladıklarından emin olunur. Daha sonra öğretmen bu üç kelimeyi önce sıralı daha sonra karışık halde, bazen de aynı kelimeyi üst üste söyleyerek çocukları yanıltmaya çalışır. Şaşıran çocuk oyun dışı kalır. En son hiç şaşırmadan oyunu sürdüren çocuğa kadar oyun sürdürülür. Başarılı olan çocuk ödüllendirilir. Oyun çocukların ilgi ve isteklerine göre tekrarlanır. İstenildiği takdirde sözcüklere farklı hareketler bulunabilir, sözcükler değiştirilebilir ya da yeni bir sözcük eklenilerek oyun sürdürülebilir. Sonrasında yapılanlar özetlenerek etkinlik sonlandırılır.

kar nasıl yağar okul öncesi