DeneyimselOyun Terapisi 1.Modül- Nilüfer Devecigil Deneyimsel Oyun Terapisi 2.Modül -Byron Norton OKB’de ERP(Maruz Bırakarak Tepki Önleme)’nin Uygulanması-Dr.Emel Stroup . Beck Yönelimli Kognitif Terapi ve OKB Tedavisinde Uygulanması-Dr.Emel Stroup Beck Yönelimli Kognitif Terapi ve Anksiyete Tedavisinde Uygulanması-Dr.Emel Stroup DeneyimselOyun Terapisi (Carol & Byron Norton [Psikoloji İstanbul Danışmanlık Merkezi]) Problematik Aileler ve Risk Altında olan Ergenler (Prof. Dr. Maurizio Andolfi), 30-31 Temmuz 2016, 20 saat. DeneyimselOyun Terapisi: Kısaca DOT olarak yazılan ve çocuğun ihtiyaçlarını en iyi kendisinin bildiği düşüncesini savunan bir görüştür. Doktor Norton kardeşler tarafından ortaya sunulan bu terapi çeşidinde çocuk ikilem, çatışma yaşadığı durumlarda neler yaşadığı gözlemlenir. -Çocuk Merkezli Oyun Terapisi (30 saat) – Uluslararası Oyun Terapileri Derneği – Reyhana Seedat -Deneyimsel Oyun Terapisi (20 Saat) – Psikoloji İstanbul – Prof.Dr. Byron Norton -Çocuk Değerlendirme Testleri Eğitimi – PEGDER – Yrd.Doç.Dr. Yunus Emre AYNA DeneyimselOyun Terapisi II - Byron Norton / 14 saat Filial Terapi - Reyhana Seedat / 15 saat Gelişimsel Oyun Terapisi - Reyhana Seedat / 15 saat. Vay Tiền Trả Góp 24 Tháng. Çocuklar için oyun, bir yandan fiziksel, bilişsel, duygusal ve sosyal gelişimlerini desteklerken bir yandan da hayatı ve insan ilişkilerini prova ettikleri doğal bir iletişim kurma yoludur. Oyun aynı zamanda iyileşmenin de bir parçasıdır. Deneyimsel Oyun Terapisi DOT iyileşmeye giden yolda çocuğun kendi ihtiyaçlarını en iyi kendisinin bildiğine güvenir ve bunu da oyun yoluyla ortaya koyduğunu öngörür. DR. Byron Norton ve Carol Norton tarafından geliştirilen bu model çocuğun doğuştan getirdiği iyileşmeye ve iyi olana yönelme kapasitesine vurgu yapar. Her türlü toplumsal etiketlemenin dışında, asıl mesele çocuğun kendi yaşamındaki ikilemleri, çatışmaları kendisinin nasıl algıladığı ve çözümü nasıl bulduğudur. Bu düzeltilecek bir yer değildir. DOT sadece çocuğun kendi yarasını bildiğine güvenir ve buradan yola çıkar. Çocuğa kendi hayatının başrolünü veren farklı oyun terapisi yaklaşımları olsa da DOT çocuğa sadece başrol değil kendi oyununun dolayısıyla hayatının yönetmeni olma alanını tanır. Çocuğu merkeze alan ve süreçte ilişkiye odaklanan bu yönlendirmesiz terapi modeli, çocuğu duygusal ve davranışsal olarak olduğu haliyle kabul eder. Oyuncaklar yoluyla kendisini ifade etmesine saygı duyar, cesaretlendirir ve oyun deneyimini destekler. Bu sayede çocuk anlatımlarını derinleştirerek problemlerini ele alabilir. Böylece korkularına, endişelerine, hayal kırıklıklarına kendi hızında yaklaşabilir. Deneyimsel Oyun Terapisi Hangi Yaş Çocuklar İçin Uygundur? Çocuklar sembolik oyun kapasitesini genellikle iki yaş civarında kazanırlar. Sembolik oyun çocuğa sembolleri ve metaforları kullanarak sorunlarını anlatabilme becerisi sağlar. Bu sebeple deneyimsel oyun terapisi genellikle iki yaş civarı olanaklı hale gelir. Deneyimsel oyun terapisi oyun kurabilen 2-11 yaş arası çocukları için uygundur. Deneyimsel Oyun Terapisi Hangi Durumlarda İşe Yarar? Doğum travmalarından bağlanma sorunlarına uyku/yemek/tuvalet problemlerinden kaygı bozuklukları ve fobilere kadar çok geniş bir yelpazede güvenle uygulanan etkinliği kanıtlanmış bir modeldir. Travma konusunda dünyada pek çok ülkede ilk sırada kullanılan yöntemdir. Oyun gerçek hayatın taklidi olmayıp çocuğun yaşantısına uygun düşecek şekilde çarpıtılmış, sanki öyleymiş gibi değiştirilmiş şeklidir. Çocuk bu ortamda hayalindekileri yaşatır, istediği durumları yaratır, yeni roller üstlenir, hayali ilişkiler geliştirir. Çocuklar duygularını yetişkinler gibi ifade edemezler, duyguları hakkında detaylı düşünemezler, bunun yerine o duyguları çeşitli ortamlarda ve şekillerde davranışlarına yansıtırlar. Oyun Çocuğa Neler Kazandırır? Yaşam biz yetişkinler için ne kadar stres unsuru barındırıyorsa, çocuklar içinde stres ve gerilim yaratan unsurlar barındırır. Bu unsurlar, çocuğun bedeninde kaygı ve gerilim yaratan bir enerji olarak depolanır. Oyun biriken bu gerilimin atılması, duyguların dışa vurumu için en önemli araçtır. Çocuk oyunda mutluluk ve heyecan duyar, gerçek yaşama alışma becerisi kazanır, hayal gücü gelişir, esnek ve doğaçlama hareket eder, dış dünya ve diğer kişilerle iletişimi artar, fiziksel enerjinin fazlasını harcar, kişiliği gelişir, paylaşmayı öğrenir, kendini tanır, empati duygusu gelişir, neyi yapıp neyi yapamadığının farkına varır, uzlaşmayı öğrenir, kendi cinsiyetiyle özdeşleşir, risk almayı öğrenir, problemlerine çözüm getirmeyi öğrenir, kendini ifade etme becerisi kazanır, ödül ve ceza olmaksızın olayları yaşar, disiplin kazanır ve demokratik yaşama ilk adımlarını atar. Deneyimsel Oyun Terapisi Nedir? Deneyimsel oyun terapisi, Byron NORTON ve Carol NORTON tarafından geliştirilmiş bir oyun terapisi çeşididir. Çocuk merkezli oyun terapisi ve ilişkisel oyun terapisinin entegrasyonu ve geliştirilmesi sonucu oluşmuştur. Deneyimsel oyun terapisinin pek çok kullanım alanı vardır; başta travma, aşırı hırçınlık ve öfke problemleri, alt ıslatma ve alt kirletme, okul sorunları, uyku ve yeme bozuklukları, dürtüsellik, dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu, mastürbatif davranışlar, aşırı çekingenlik gibi tüm sorunlarda etkili bir terapi yöntemidir. Deneyimsel Oyun Terapisi Hangi Yaş Aralığına Uygulanır? Deneyimsel oyun terapisi 2-8 yaş arasındaki tüm çocuklara uygulanır. Terapi süresini etkileyen pek çok unsur vardır. Bu süreyi, çocuğun yaşadığı sorunun türü ve seans sıklığı etkilemektedir. Deneyimsel Oyun Terapisi Nasıl İlerler? Deneyimsel oyun terapisi, çocukların dünyayı bilişsel olarak değil deneyimleriyle algıladıkları hipotezi üzerine kuruludur. Çocuklar, korkusunu, acısını ve kaygısını nasıl oyuna yansıtacağını herkesten daha iyi bilir. Bu yüzden deneyimsel oyun terapisi çocuk merkezlidir. Çocuk oyun terapisi odasında dilediği oyuna ve oyuncağa yönelebilir, istediği senaryoyu yazabilir ve istediği role girebilir. Oyunu yönlendiren çocuktur. Çocuk kurguladığı oyuna terapisti dâhil etmek isterse terapist o zaman oyuna girer. Çocuğun verdiği rolü yerine getirir. Çocuk için oyun odası güvenli bölge’’ olarak düşünülür. Çocuğun bu odadan beklentisi güven’’ ve kabul görme’’ dir. Bu iki unsur sağlandığı takdirde çocuk oyun odasında özgür hisseder ve tüm evreleri rahatça tamamlar. Deneyimsel oyun terapisi evrelerden oluşur ve terapist olmadan bu evrelerden geçmek mümkün değildir. Deneyimsel oyun terapisinde terapiste düşen en önemli görev, çocukla ilişki kurmaktır. Terapi sırasında çocukla sağlam bir ilişki kuran terapist kendisine düşen diğer görevleri daha iyi bir şekilde yerine getirir. Bu görevlerden biri metaforları yorumlamaktır. Metaforlar, çocuğun gerçek dünyasına açılan kapılardır. Çocuğun oyunda yaptığı oyuncak seçimi, girdiği roller, terapiste atfettiği senaryolar, yaşadığı travmalar ve içsel dünyasına dair kesitler sunar. Dolayısıyla tüm bunlar tek tek yorumlanmalıdır. Terapiste düşen bir diğer görev ise çocuğun gerçek hayatta yaşadığı duygulanımı yansıtmaktır. Örneğin hastane ve medikal süreçlerle ilgili korkuları olan bir çocuk oyun terapisi sırasında doktor olup terapiste iğne yaptığında terapist Aah çok korkuyorum, bu iğne canımı çok acıtacak’’ şeklinde tepki verebilir. Bu sayede terapist, çocuğa gerçek hayatta korku ve endişe veren bir deneyimi canlandırmış, yaşanan deneyimi zenginleştirmiş olur. Deneyim zenginleştikçe, çocuğun terapi odasına getirdiği sorun ve içsel gerilim kendiliğinden çözüme kavuşur. Sonuç olarak; hayal gücü sayesinde, mutsuz bilinç yitirdiğini yeniden kazanır ve böylece dünyayı yine yuvası olarak hisseder. Unutmayın; olumsuz yaşam deneyimlerini yıllarca bir yük gibi taşımadan erkenden çözebilmek, mutlu ve sağlıklı yetişkinler/ ebeveynler olabilmek adına çok önemlidir. Bir köşeye attığı ayıcıkla size şiddet gördüğünü, taciz edildiğini anlatmaya çalışıyor da olabilir. Tüm dünyada uzun yıllardır kullanılan deneyimsel oyun terapisi artık Türkiye’de de uygulanıyor. İşin uzmanlarıyla konuştuk. ABD’li Dr. Byron Norton tüm dünyada uygulanan deneyimsel oyun terapisi’ modelinin kurucusu ve eğitmeni. 25 yıldır çocuklarla oyunlar oynayarak onları tedavi ediyor. Ailelere, çocuklara oyunla ulaşmanın inceliklerini gösteriyor. Dr. Byron, Oyun Terapisi Vakfı’nın yöneticiliğini yapan eşi Carol Norton ile birlikte 24 Ekim’de Türkiye’ye gelmişt. Haliç Kongre Merkezi’nde büyüklere Benimle Oynar mısın?’ başlıklı bir atölye çalışması gerçekleştirecek. Bunun yanı sıra çocuk psikologlarına ayrı bir seminer verecek. ABD’de Byron ile birlikte çalışan çocuk psikoloğu Nilüfer Devecigil Türkiye’nin tek oyun terapisti. Aile ve evlilik üzerine çalışan psikolog Özge Altan da Psikolojİstanbul’da görev yapan bir uzman. Devecigil ve Altan ile oyun terapisini ve oyuncakların dilini konuştuk. Oyun terapisi çocuğun yaşadığı öfke, saldırganlık gibi sorunların uzun süreli olumsuz etkilerini erken dönemde müdahale ederek engelleyen bir teknik. Özellikle sözel iletişim kurmanın zor olduğu çocuklara yönelik bir çalışma bu. Nilüfer Devecigil çocukların her zaman daha fazlasını söylediğini, duyduğumuzdan farklı şeyler anlatmaya çalıştığını söylüyor “Oyuncak, çocuğun dilidir. Çocuklar ancak oyun sırasında günlük hayatında ifade etmekte zorlandığı öfke, üzüntü, kıskançlık gibi olumsuz duyguları özgürce yaşar. Oyuncaklar ve oyunları birebir iç dünyalarını yansıtır. Ancak bunun gerçekleşmesi için çocuğun doğru oyuncakların yer aldığı bir odada, koşulsuz bir kabul ve şefkatle oyun oynaması sağlanmalıdır.” İstanbul’da böyle bir oyun odası var. Psikolojİstanbul’un bir odası şu an deneyimsel oyun terapisi için kullanılıyor. Özge Altan bu odada tabancadan dinozora çocuğun ilgisini çekebilecek her türden oyuncağın bulunduğunu söylüyor “Aileler sorunlu çocukları alıp psikoloğa götürüyor ve Alın bunu tamir edin’ diyor. Oysa sorunu ararken ailenin tümüne bakmak gerekiyor. O dönem baba işten mi atıldı, annenin psikolojik sorunları mı var, evde bir kardeş daha mı geldi? Burada terapiyle ilgili özellikle kullandığımız oyuncaklar var. En önemlilerinden biri tabanca. Öfke, saldırganlık, içekapanıklık, kayıp-yas, fobiler, kaygı sorunları, dikkat ve hiperaktivite bozukluğu gibi sorunlar yaşayan çocuklar bu yöntemle tedavi edilebiliyor. Dünyada 30 binden fazla çocuk bu yöntemle iyileştirildi.” Terapist değil oyun arkadaşı Peki ama nasıl? Yanıtı Nilüfer Devecigil veriyor “İki yaş ve üzeri çocukları oyuncak dolusu odaya koyuyoruz. Biz de terapist değil oyun arkadaşıyız o anda. Oyun dilini çözmeye çalışıyoruz. Diyelim çocuk tabancaya uzandı. Tabanca, bilinçaltındaki birçok ayrıntıyı dışa vurur. Saldırganlık, evde kendisini korumak zorunda olduğu birinin varlığını, kızgınlığı, gücü, acıyı, korunmayı işaret eder. Çocuk tabancayı beline takıyorsa güce ihtiyacı vardır. Diyelim oyun arkadaşı olarak terapisti yani beni vurdu. O anda yere düşüp ölürüm. O Uyan’ demedikten sonra uyanmam, müdahale etmem. Bir güç kontrolü kurar kafasında. Bana güvenebileceğini öğreniyor bu şekilde. Çocuğun ilk etapta içinde olan bu dünya güvenilmez’ düşüncesini yok ediyorum. Oyun devam ederken güven tam olarak sağlanmaya başladığında çocuğun bilinçaltında Ben bu kişiye acılarımdan bahsedebilirim’ fikri oluşuyor.” Devecigil pek çok çocuğun elinden düşürmediği oyuncak ayıyla ilgili ilginç bir anısını da aktarıyor “ABD’de bir çocuk vardı. Oyun odasına girdiği anda oyuncak ayıyı yere atıyordu. Sonra oynamaya başladık onunla. Ayı, çocuğu temsil ediyordu. Sürekli yere atması da kendisinin bir yere atıldığına işaret ediyordu. Olayı çözdük. Evdeki bakıcının çocuğu taciz ettiği ve hırpaladığı ortaya çıktı.” Hangisi, ne anlama geliyor? Top Asosyal, çekingen çocuklar için kullanılan bir oyuncak. Top ilişkiyi güçlendiriyor, güven veriyor. Araba Bir şeylerden kaçış, güvenlik, korunma, yolculuk, savunma, aile sorunlarını çözmekte işe yarıyor. Oyuncak dinozor Bu oyuncakla oynayan çocuk geçmişte başına gelen sıkıntılı, korku veren bir durumu tekrar tekrar hatırladığını, aklından çıkaramadığını anlatmaya çalışıyor olabilir. Biberon Bebeklik dönemine geri dönme, bakım, kardeş bebeklerle ilgili bir sorunun olabileceğini gösteriyor. Dürbün Gözetleme, avlanma, bulma, arama, yakınlık, kendini değerlendirme konularında ipuçları veriyor. Bebek Benlik kimliği, bebeklik dönemine geri dönme, rekabet, yakınlık, arkadaşlık ilişkilerini gösteriyor. Tabaklar-yemek pişirme İlgilenme, şefkat gösterme, güvenliği işaret ediyor. Oyuncak kamera Sürekli bununla oynayan çocuk, hatırlamak istediği, özlediği bir şeyler olduğunu anlatmaya çalışıyor. OYUNCAKHABER Deneyimsel Oyun Terapisi modelinin kurucusu ve uygulayıcısı dünyaca ünlü Prof. Dr. Byron Norton 1 Ekim Salı günü İstanbul'da ebeveynlere özel bir atölye düzenleyecek. Psikoloji İstanbul'un davetlisi olarak 2008 yılından bu yana İstanbul'da çeşitli organizasyonlara katılan Norton, Taksim Elit World Otel'de gerçekleşecek atölyede, "Çocuklarla nasıl oynanır?", "Çocuklar için oyunun ve oyuncakların anlamları nelerdir?", "Oyun anne, baba ve çocuk arasındaki ilişkiyi nasıl güçlendirir?", "Çocuklar oyun aracılığı ile korku, kıskançlık, öfke ve hayal kırıklığı duygularını nasıl atlatırlar?"gibi konularda eğitim verecek. "Çocuklara Oyun Terapisi ile Ulaşma" adlı kitabının da yazarı olan Norton, 40 yılda aşkın çocuğu, oyun ve oyuncaklar aracılığı ile kendilerini ifade etme, güçlenme ve iyileşme süreçlerinde tedavi etmiştir. ABD de ve pek çok ülkede çocuklarla terapide birinci sırada önerilen Deneyimsel Oyun Terapisi hakkında tüm detayları Dr. Byron Norton ve eşi Carol Norton sınırlı sayıda ebeveyne özel olarak gerçekleştirecekleri atölyede 1 Ekim Salı günü saat Taksim Elit World Otel'de İstanbullu anne babalar ile paylaşacak. İstanbul Taksim Güncel Haberler Deneyimsel Oyun Terapisi “Oyun çocuğun dili, oyuncaklar ise onların kelimeleridir” Garry Landreth Çocuklar duygularını yetişkinler gibi kelimeleri kullanarak ifade edemezler. Bunun için kullandıkları araç oyundur. Terapist de çocuğun ihtiyaçlarını anlamak, anlamlandırmak için oyunu bir araç olarak kullanır. Çocuğun doğru oyuncakların yer aldığı bir odada, koşulsuz bir kabul ve şefkatle oyun oynaması sağlanırsa, aralarında kurulan güven ilişkisiyle çocuk iç dünyasını oyun odasına taşır. DR. Byron Norton ve Carol Norton tarafından geliştirilen bu model, çocuğun sağlık arayışına güçlü bir inancı olan bir oyun terapisi modelidir. Deneyimsel oyun terapisi yönlendirilmemiştir, oyunun nasıl ilerleyeceğine çocuk karar verir. İyileşmeye giden yolculukta çocuğun ihtiyaçlarını en iyi bilen yine çocuğun kendisidir. Hümanistik yaklaşımı benimseyen Carl Rogers danışanın kendini iyileştirebilme gücünün yine danışanın kendisinde olduğunu söylemiştir. Metaforik oyun terapisi olarak geçen deneyimsel oyun terapisi için terapistin iyi bir metafor okuyucu olması gerekir. Metafor; bir durumu, sorunu, olayı başka bir şekilde ifade etmek için kullanılır. Çocuklar da oyunlarıyla metaforu kullanırlar. Seçtikleri oyuncakların; şekilleri, renkleri, boyutları tesadüf değildir. Seçtikleri oyuncaklarla ettikleri temas, kurdukları ilişki ve oyun ile bize metaforik olarak bir şey anlatırlar. Deneyimsel oyun terapisi esnasında aslında çocuk odada oyun oynamaz, tıpkı yetişkin psikoterapisi’ndeki gibi terapistine bir şeyler anlatırlar. Çocuk oyun odasında bize anlatmak istediklerini anlatırken, ortamda kaybettikleri gücü yeniden kazanmaları için oyun ve oyuncakları kullanarak bunu tekrar deneyimlerler. Terapist de burada çocuğun ona verdiği rolü canlandırarak o anı deneyimlemesi sağlar, deneyimlerken çocuğun istediği gibi gelişmesine izin verir. Örneğin çocuk bir silah alıp terapisti vurursa, terapist ölür. Çocuk onu uyandırmadığı sürece terapist uyanmaz. Oyun çocuğun oyunudur, senaryoyu çocuk yazar, terapist oyuncu olur. Deneyimsel oyun terapisi çocuk henüz odaya girmeden başlamış olur. Çocuk terapiye nasıl geldi, anne-babadan ayrılıp odaya nasıl girdi, oyuncaklarla nasıl temas etti… Bu şekilde beş terapötik aşamadan oluşan deneyimsel oyun terapisinin keşif aşaması başlamış olur. Keşif aşaması ilk birkaç seansı kapsar. Çocuk odayı, oyuncakları keşfeder. Bu aşamada çocuk temkinlidir, henüz terapiye ve terapiste güvenmemiştir. Daha sonra çocuk güveni test etmeye başlar. Bu aşamada terapiste kendini açmak için güvenebileceğini test eder. Üçüncü aşama bağlılıkta, terapist çocuğun ihtiyaçlarını görüp, onu koşulsuz kabul ettiğinde aralarında terapötik bağ kurulur. Çocuk bu aşamada fantezi oyununa geçer. Travmasını oyunla tekrar deneyimleyerek terapiste anlatır. Terapötik büyüme aşamasında olayı istediği gibi deneyimleyen çocuk kendi kimliğini yeniden kazanır. Sonlandırma aşamasında arkadaşlarıyla oynamaya artık hazırdır. Terapi sürecinde çocuk ve terapist çalışıyor gibi gözükse de üçüncü bir kol da ebeveynlerdir. Byron Norton’a göre ebeveyn sadece anne ya da baba değil, anne-baba arasındaki ilişkidir. Terapinin her aşamasında aile-çocuk-terapist birlikte çalışır. Psikolog Gizem ÖZYÜREK

deneyimsel oyun terapisi byron norton